Educando com e para a Tecnologia: A Informática na Formação de Professores da Rede Pública do Estado de São Paulo
DOI:
https://doi.org/10.13037/ria.vol9n1.2747Palavras-chave:
políticas públicas de educação, nativos e imigrantes digitais, educação, tecnologia e educação, informática na educação.Resumo
O presente trabalho traz um estudo exploratório descritivo, com base em pesquisa de natureza qualitativa, dentro docontexto de políticas públicas de educação. Nesse esforço foram também analisados os aspectos mais relevantes e avalidade da utilização dessas tecnologias em um estado marcado pela diversidade, com maior quantidade de alunosdo país, em um contexto no qual a aprendizagem continuada passou a fazer parte da vida das pessoas. Deste estudo,emergem propostas de políticas públicas e desafios para a Informática na Educação, não circunscritos apenas ao Estadode São Paulo, mas que podem ter aplicabilidade em âmbito nacional.Downloads
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