Change Management and Pedagogical Political Project
DOI:
https://doi.org/10.13037/rea-e.vol10.9649Keywords:
School Culture, Change Management, Political-Pedagogical ProjectAbstract
In this article, reflections are presented on the similarities between change management and the implementation of the Political Pedagogical Project (PPP) in the context of school culture. The objectives are to: highlight the challenges of change management, and how it can contribute to the development and implementation of the PPP; discuss how the application of PPP principles can enrich change management. The proposed methodology was a narrative bibliographic review, which allows greater freedom in searching and verifying the state of the art on the topic in question. The results of the analysis highlight the importance of engaging members of the school community and the clear vision of managers regarding PPP planning and the future of the school. In conclusion, it is highlighted that educational institutions can develop more integrated and efficient approaches to promote positive changes in their community.
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